Spieldauer/Bearbeitungszeit: Für das Verreiben von Kupferacetat und Kalkmilch sind mindestens 20 Minuten vorgesehen; die gesamte Bearbeitungszeit ist Nicht eindeutig aus dem Lernmodul ableitbar
Durchführungsort: Schule, Gruppenraum der Jugendunterkunft. Für die praktische Gestaltung wird eine Arbeitsfläche mit geeigneter Unterlage benötigt.
Thema: Farbe Blau, Farbpigmente, Herstellung einer Malfarbe, Farbwirkung, Lichtbrechung, Ultramarin, Bindemittel sowie Fresko- und Secco-Malerei.
Schulfächer: Kunst und Chemie; ergänzend Physik des Lichts sowie Farb- und Kulturgeschichte.
Sozialform: Arbeit in Zweierteams; beim Mörsern wechseln sich die Teammitglieder ab.
Materialbedarf: Pro Team etwa 20 ml Kalkmilch, etwa 20 g Kupferacetat, ein Mörser, wenig Wasser, Flammruß oder Lampenschwarz, ein Gefäß zur Aufbewahrung, Pinsel, vier bis fünf Schraubbehälter oder Schalen als Palette sowie ein Stein, Betonkunststein, eine trockene gegipste Karton- oder Holzplatte oder ein heller Kunststein beziehungsweise Quader.
Lernziel: Die Teilnehmenden stellen selbstständig ein blaues Pigment und eine auftragfähige Malfarbe her, verändern den Farbton durch Ausmischung und lernen grundlegende Zusammenhänge von Pigment, Bindemittel und Maltechnik kennen.
Spielempfehlung/Einsatzmöglichkeit: Geeignet als praxisorientierter Workshop, als kreative Gruppenarbeit oder als ergänzendes Angebot im Kunst-, Chemie- oder naturwissenschaftlichen Unterricht.
Vorbereitung: Die Gruppe wird in Zweierteams eingeteilt. Jedes Team erhält die benötigten Materialien und einen Mörser.
1. Pigment herstellen: Kupferacetat und Kalkmilch werden zu gleichen Teilen mit wenig Wasser in einem Mörser vermischt und mindestens 20 Minuten gründlich verrieben. Dabei entsteht eine grünblaue Paste. Die Färbung wird durch längeres Zerreiben intensiver.
2. Farbton verändern: Durch die Zugabe von Flammruß beziehungsweise Schwarz wird eine dunkle indigoblaue Färbung erreicht. Je nach gewünschtem Ergebnis können unterschiedliche Mengen an Wasser und Schwarz verwendet werden, um verschiedene Blauschattierungen herzustellen.
3. Künstlerisch weiterarbeiten: Das fertige Blau wird entweder in ein verschließbares Glas gefüllt oder direkt in Secco-Technik auf einem trockenen geeigneten Untergrund verarbeitet.
Begleitende Lernimpulse: Das Modul informiert über die symbolische Bedeutung der Farbe Blau, ihre Wahrnehmung in Himmel und Meer, die historische Herstellung von Ultramarin aus Lapislazuli sowie über die Unterschiede zwischen Fresko- und Secco-Malerei.
Das Lernmodul richtet sich an Gruppen, die naturwissenschaftliche Grundlagen mit praktischer Farbherstellung und künstlerischer Gestaltung verbinden möchten. Die Durchführung ist besonders für Zweierteams und angeleitete Workshop- oder Unterrichtssituationen geeignet.
Die zu diesem Lernmodul passenden SDGs aus den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung sind:
Ziel 4 – Hochwertige Bildung: Das Lernmodul verbindet verständliche Informationen mit eigenständigem Experimentieren und künstlerischer Anwendung. Die Teilnehmenden erwerben praktische Kenntnisse zu Pigmenten, Bindemitteln und Maltechniken und wenden diese unmittelbar an.
