Welche Geschichten erzählen Orte an der Nordseeküste, und wie haben Menschen die Region im Lauf der Zeit geprägt? Das Aurelia Lernmodul
BLUEHISTORY – Friesische Geschichten lädt Schüler:innen ab 12 Jahren dazu ein, historische Zeiträume zu ordnen und regionale Geschichte anschaulich zu erschließen.
In kleinen Teams verbinden die Jugendlichen neun Zeitangaben mit kurzen Texten zu archäologischen Funden, Besiedlung, Herrschaft und Sprache. Anschließend recherchieren sie am Aufenthaltsort eine weitere regionale Geschichte und gestalten daraus einen eigenen Zeitstrahl.
Das enthält das Lernmodul
- neun historische Zeitangaben und neun zugehörige Kurztexte
- eine Vorlage zur chronologischen Zuordnung
- einen Arbeitsauftrag für einen eigenen regionalen Zeitstrahl
- einen Reflexionsimpuls zu menschlichen Veränderungen von Natur und Landschaft
- eine Lehrerfassung mit Lösungen, Zielgruppe, Methode und Materialbedarf
So arbeitet die Lerngruppe
Die Schüler:innen ordnen zunächst die vorgegebenen Zeiträume den historischen Texten zu. Danach wählen sie einen Zeitraum oder ein regionales Ereignis, recherchieren vor Ort oder digital und ergänzen ihren eigenen Zeitstrahl um Texte und Bilder. Zum Abschluss reflektieren sie an einem Beispiel positive und negative Auswirkungen menschlichen Handelns auf Natur und Landschaft.
Lernziele und Kompetenzen
Das Modul stärkt chronologisches Denken, regionalgeschichtliches Verständnis, Recherchekompetenz, Teamarbeit sowie die Fähigkeit, historische Entwicklungen und Mensch-Umwelt-Beziehungen verständlich darzustellen.
Lieferumfang
Zwei digitale PDF-Dateien: eine einseitige Lehrerfassung und eine dreiseitige Schülerfassung.
Ort der Durchführung: überall; besonders passend an der Nordseeküste oder auf einer friesischen Insel
Dauer: etwa 60 Minuten
Thema: friesische Regionalgeschichte, chronologische Einordnung historischer Ereignisse und Mensch-Umwelt-Beziehungen
Schulfächer: Geschichte, Geografie und Allgemeinbildung
Sozialform: kleine Teams mit ungefähr fünf Personen
Materialbedarf: PC, Laptop, Smartphone oder Tablet mit Internetzugang, Stifte und Buntstifte sowie mehrere Papierbögen im Format DIN A2 pro Team
1. Einstieg: Die Schüler:innen lesen die Einführung und verschaffen sich einen Überblick über die vorgegebenen Zeitangaben und historischen Kurztexte.
2. Chronologische Zuordnung: In kleinen Teams ordnen sie neun Zeiträume den passenden Texten zu und tragen die Angaben in den vorbereiteten Zeitstrahl ein.
3. Regionale Recherche: Die Teams wählen einen Zeitraum oder ein Ereignis aus der Umgebung ihres Aufenthaltsortes und recherchieren dazu Informationen und geeignete Abbildungen.
4. Eigener Zeitstrahl: Die Ergebnisse werden auf Papier oder digital chronologisch und anschaulich dargestellt.
5. Reflexion: An einem ausgewählten Beispiel bespricht die Gruppe, wie Menschen Natur und Landschaft verändert haben und welche positiven oder negativen Folgen erkennbar sind.
Zielalter: ab 12 Jahren
Teilnehmende: Schulklassen und Jugendgruppen; Arbeit in Teams mit ungefähr fünf Personen
Begleitung: Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte
Einsatz: ergänzend zu Klassenfahrten an die Nordseeküste oder auf eine friesische Insel sowie in Projekten zu Geschichte, Geografie und Regionalentwicklung
Möglicher Bezug zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung: SDG 4 – Hochwertige Bildung, SDG 11 – Nachhaltige Städte und Gemeinden, SDG 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz sowie SDG 15 – Leben an Land.
