SO EIN LÄRM! macht hörbar, wie unterschiedlich Menschen und Tiere ihre akustische Umwelt wahrnehmen. Die Schüler:innen untersuchen städtische Geräuschquellen, messen Lautstärke an ausgewählten Orten und halten ihre Beobachtungen auf einem Stadtplan fest.
Ein Hörlabor bereitet die Stadterkundung vor. Tierrollen eröffnen einen Perspektivwechsel: Wie wirken Verkehr, Baustellen, Musik oder technische Geräusche auf verschiedene Stadtbewohner? In der Auswertung vergleicht die Lerngruppe ihre Ergebnisse und entwickelt Ideen für eine leisere, angenehmere und tierfreundlichere Stadt.
Das enthält das Lernmodul
- Lehrerfassung: Fakten, Lernziele, Materialbedarf, Vorbereitung und ausführlicher Ablauf
- Schülerfassung: kompakte Einführung und Arbeitsübersicht für Hörlabor, Stadterkundung, Lärmkartierung, Auswertung und Ideenwerkstatt
- Tier-Steckbriefe: Hörbereiche und mögliche Lärmstressoren für Eule, Hund, Fledermaus, Amsel, Eichhörnchen sowie Marder/Hauskatze
- Hörtraining: drei kurze Übungen zur bewussten Entlastung und Schulung des Gehörs
So arbeitet die Lerngruppe
Nach einer Einführung und kurzen Hörübungen übernehmen die Teams eine Tierrolle. Auf einer gemeinsam festgelegten Route dokumentieren sie an fünf bis sechs Messpunkten die Lautstärke und auffällige Geräuschquellen. Die Ergebnisse werden farbig in einem Stadtplan markiert, verglichen und in Vorschläge für eine lärmsensible Stadtgestaltung übertragen.
Lernziele und Kompetenzen
Das Lernmodul fördert Wahrnehmung, Beobachtungsgabe, Teamarbeit, Perspektivwechsel und die Auseinandersetzung mit den gesundheitlichen und ökologischen Folgen von Lärm. Es schafft einen direkten Alltagsbezug zu Kopfhörern, Hörgewohnheiten, Stadtverkehr und öffentlichen Räumen.
Lieferumfang
Vier digitale PDF-Dateien:
Lehrerfassung mit 3 Seiten,
Schülerfassung mit 1 Seite,
Tier-Steckbriefe mit 1 Seite und
Hörtraining mit 1 Seite. Alle Dateien stehen nach dem Kauf getrennt zum Download bereit.
Ort der Durchführung: in einer Stadt entlang einer vorab geprüften Route
Dauer: insgesamt etwa 90 Minuten; das Hörlabor ist auch einzeln als Einheit von 20 bis 30 Minuten nutzbar
Thema: Hörvermögen von Mensch und Tier, städtische Lärmquellen, Lärmkartierung und lärmsensible Stadtgestaltung
Schulfächer: Allgemeinbildung, Physik und Biologie
Sozialform: individuell, in Teams und in der Gesamtgruppe
Einsatzempfehlung: während Klassenreisen in Städte und für Projekttage
Materialbedarf pro Team: Stadtplan im Format A3, Smartphone oder Tablet mit geeigneter Schallpegel-App, Dokumentationsbogen, Stifte, ausgedruckte Tierkarten sowie optional Lautsprecher und Klemmbrett
Spielzeit: insgesamt etwa 90 Minuten
1. Einführung und Hörlabor: Die Lerngruppe beschäftigt sich mit Lärm als Umweltbelastung, übt progressives Lauschen und vergleicht Hörwahrnehmungen von Mensch und Tier.
2. Stadterkundung und Lärmkartierung: Die Teams gehen eine festgelegte Route ab, wählen fünf bis sechs Messpunkte, messen die Lautstärke und dokumentieren Geräuschquellen sowie ihre Einschätzung aus der jeweiligen Tierperspektive.
3. Auswertung und Reflexion: Die Stadtpläne werden verglichen. Die Gruppe untersucht besonders laute Orte, wiederkehrende Geräuschquellen und Unterschiede zwischen den Tierrollen.
4. Abschluss und Transfer: Die Schüler:innen entwickeln Ideen für eine lärmsensible Stadt und übertragen ihre Erkenntnisse auf Hörgewohnheiten und Lärmstress im Alltag.
Zielalter: ab 13 Jahren
Schulformen: alle Schulformen; binnendifferenziert einsetzbar
Lerngruppe: Schulklassen und Jugendgruppen, die einzeln, in Teams und im Plenum arbeiten
Begleitung: Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Gruppenleitungen
Enthaltene Materialien: Lehrerfassung, Schülerfassung, Tier-Steckbriefe und Ergänzungsblatt Hörtraining
Bezug zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung: Das Modul nennt SDG 3 – Gesundheit und Wohlergehen -, SDG 11 – Nachhaltige Städte und Gemeinden -, SDG 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz – und SDG 15 – Leben an Land. Im Mittelpunkt stehen Lärmschutz, eine lärmsensible Stadtplanung und der Schutz urbaner Lebensräume.
