
Auswahl Vorschaubilder:
TIERISCH UNTERWEGS – STADTÖKOLOGIE ERLEBEN
Dieses Aurelia Lernmodul lädt Schüler:innen ab 12 Jahren dazu ein, Stadtökologie aus der Perspektive wildlebender Tiere zu erkunden. In Kleingruppen untersuchen sie einen realen Stadtweg auf Barrieren und Rückzugsräume und entwickeln Ideen für eine tierfreundliche, grüne Stadt. Lehrer- und Schülerfassung sind als zwei getrennte PDF-Downloads enthalten.
80,00 €
TIERISCH UNTERWEGS – STADTÖKOLOGIE ERLEBEN macht urbane Biodiversität entlang eines realen Stadtwegs erfahrbar. Die Teilnehmenden übernehmen die Perspektive von Igel, Fuchs, Amsel, Frosch, Eule, Eichhörnchen, Maus, Fledermaus, Eidechse oder Marder und betrachten den Stadtraum mit neuen Augen.
Auf einem selbst gewählten Weg markieren die Teams mögliche Hindernisse, Gefahren und Rückzugsorte. Anschließend vergleichen sie ihre Beobachtungen und entwickeln Gestaltungsideen für eine besser vernetzte, lebenswerte Stadt.
Das enthält das Lernmodul
- Lehrerfassung: Fakten zu Zielalter, Thema, Lernzielen, Dauer, Fächern, Durchführungsort, Sozialform und Materialbedarf
- Hinweise zu Idee, Vorbereitung und Ergebnis des Lernarrangements
- Überblick über zehn Tierrollen und ihre Bedeutung im urbanen Ökosystem
- Schülerfassung: Einführung, Spielanleitung und Arbeitsaufträge
- Informationen für zehn selbst zu gestaltende Tierkarten
- Barrieren und Rückzugsräume als Impulse für die Beobachtung im Stadtraum
- Vorlage für eine Punkte- und Reflexionskarte
So arbeitet die Lerngruppe
Die Kleingruppen ziehen eine Tierrolle und legen auf einem Stadtplan einen gemeinsamen Fußweg fest. Unterwegs beobachten sie ihre Umgebung, markieren Barrieren und Rückzugsräume und bewerten den Weg aus der Perspektive ihres Tieres. In der Auswertung vergleichen sie die Ergebnisse und begründen, welche Stadtstrukturen für unterschiedliche Tiere hilfreich oder problematisch sein können.
Lernziele und Kompetenzen
Das Lernmodul fördert die ökologische Analyse von Stadtlandschaften, Perspektivwechsel, Raumwahrnehmung, Orientierungsfähigkeit, systemisches Denken und kreative Stadtgestaltung. Es eröffnet außerdem Gespräche über urbane Biodiversität, Grünraumvernetzung und Umweltgerechtigkeit.
Lieferumfang
Zwei digitale PDF-Dateien: TIERISCH UNTERWEGS – STADTÖKOLOGIE ERLEBEN – Lehrerfassung mit 2 Seiten und TIERISCH UNTERWEGS – STADTÖKOLOGIE ERLEBEN – Schülerfassung mit 5 Seiten. Beide Dateien stehen nach dem Kauf getrennt zum Download bereit.
Ort der Durchführung: im Stadtraum, zum Beispiel in der Innenstadt, in der Schulumgebung oder an einem Exkursionsort während einer Klassenfahrt
Dauer: 1 bis 2 Stunden zuzüglich Vorbereitungszeit für das Spielmaterial
Thema: Stadtökologie, urbane Biodiversität, Bewegungsräume von Wildtieren und grüne Stadtentwicklung
Schulfächer: Allgemeinbildung, Biologie, Geografie, Ethik, Politik und Kunst
Sozialform: Kleingruppen mit 2 bis 5 Personen und Präsentation im Plenum
Materialbedarf pro Team: Papier oder Karton, Scheren, bunte Stifte, Klemmbretter, Kleber und ein Stadtplanausschnitt
Spielzeit: 1 bis 2 Stunden zuzüglich Vorbereitung
Vorbereitung: Die Lerngruppe wählt einen geeigneten Stadtplanausschnitt und einen gemeinsamen Fußweg. Anschließend gestaltet sie Tierkarten, Barrierekarten sowie eine Punkte- und Reflexionskarte.
Ablauf: Jedes Team zieht eine Tierrolle. Auf dem gemeinsamen Weg beobachtet es Rückzugsorte, Barrieren, Gefahren und mögliche Störfaktoren aus der Perspektive seines Tieres und trägt die Beobachtungen auf der Karte ein.
Auswertung: Hindernisse und Ressourcen werden mit Minus- beziehungsweise Pluspunkten festgehalten. Die Teams vergleichen ihre Ergebnisse, begründen ihre Bewertungen und entwickeln Ideen für eine tierfreundlichere Stadt.
Zielalter: ab 12 Jahren
Schulformen: alle Schulformen; binnendifferenziert einsetzbar
Lerngruppe: Schulklassen und Jugendgruppen in Teams von 2 bis 5 Personen
Begleitung: Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Gruppenleitungen
Enthaltene Fassungen: Lehrerfassung zur Vorbereitung und Schülerfassung mit Arbeitsaufträgen, Tier- und Barriereinformationen sowie Reflexionsvorlage
Bezug zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung: Das Modul bietet insbesondere Anknüpfungspunkte an SDG 3 – Gesundheit und Wohlergehen -, SDG 4 – Hochwertige Bildung -, SDG 11 – Nachhaltige Städte und Gemeinden -, SDG 13 – Maßnahmen zum Klimaschutz – und SDG 15 – Leben an Land. Im Mittelpunkt stehen die ökologische Qualität des Stadtraums, urbane Artenvielfalt und die Gestaltung lebenswerter Städte für Menschen und Tiere.