WHAT ABOUT SITTING BULL WALD verbindet Bildung für nachhaltige Entwicklung mit einem bewegungsorientierten Gruppenspiel im Freien. Aus Tieren und Pflanzen entsteht mit einer Schnur ein sichtbares Netz, das die Wechselwirkungen und Abhängigkeiten im Ökosystem Wald veranschaulicht.
Das Modul beginnt mit einem kulturgeschichtlichen Impuls zu indigenen Perspektiven auf Natur und Mitwelt. Anschließend übernehmen die Teilnehmenden Rollen von Waldorganismen und gestalten Ereignisse, die das gemeinsame Netz verändern.
Das enthält das Lernmodul
- Lehrerfassung: Fakten zu Zielalter, Thema, Lernziel, Dauer, Fächern, Durchführungsort, Sozialform und Materialbedarf
- Hinweise zu Idee und Vorbereitung
- Schülerfassung: kulturgeschichtlicher Einstieg und Spielvorbereitung
- eine Nahrungspyramide mit 30 Tieren und Pflanzen des Waldes
- ausführlicher Spielplan für das gemeinsame Netzspiel
- Beispiele für Ausstiegs- und Einstiegsereignisse
- Impuls zur Recherche von Nahrungsbeziehungen und weiteren Abhängigkeiten
So arbeitet die Lerngruppe
Die Teilnehmenden wählen Rollen aus der Nahrungspyramide und stellen sich im Kreis auf. Ein Schnurknäuel wandert durch die Gruppe; jede Person behält einen Fadenabschnitt und stellt ihr Waldlebewesen vor. Ereigniskarten verändern anschließend das sichtbare Netz: Rollen verlassen das System oder kehren zurück, während die Gruppe die Auswirkungen beobachtet.
Lernziele und Kompetenzen
Das Lernmodul fördert systemisches Denken, ökologisches Grundverständnis, Perspektivwechsel, Kommunikation und Zusammenarbeit. Die Gruppe erlebt modellhaft, dass Veränderungen einzelner Bestandteile Auswirkungen auf ein gesamtes Ökosystem haben können.
Lieferumfang
Zwei digitale PDF-Dateien:
WHAT ABOUT SITTING BULL WALD – Lehrerfassung mit 1 Seite und
WHAT ABOUT SITTING BULL WALD – Schülerfassung mit 2 Seiten. Beide Dateien stehen nach dem Kauf getrennt zum Download bereit.
Ort der Durchführung: überall im Freien, vorzugsweise im Wald
Dauer: etwa 60 Minuten
Thema: Wechselwirkungen und Abhängigkeiten im Ökosystem Wald
Schulfächer: Biologie, Geografie, Ethik, Religion, Philosophie, Politik und Wirtschaft sowie Allgemeinbildung
Sozialform: Gruppenspiel mit bis zu 25 Personen
Einsatzempfehlung: Wandertage und Klassenfahrten in bewaldete Gebiete
Materialbedarf: etwa 200 Meter Paketschnur mit 5 Millimetern Stärke, 30 Rollenkarten sowie zwei Ereigniskarten pro teilnehmender Person
Spielzeit: etwa 60 Minuten
Vorbereitung: Für die 30 vorgeschlagenen Tiere und Pflanzen werden Rollenkarten vorbereitet. Jede Person zieht eine Rolle und entwickelt ein Ausstiegs- sowie ein Einstiegsereignis.
Ablauf: Die Gruppe steht im Kreis. Das Schnurknäuel wird weitergegeben, während jede Person ihr Waldlebewesen vorstellt und einen Fadenabschnitt festhält. Danach verändern Ausstiegs- und Einstiegsereignisse die Form und Spannung des gemeinsamen Netzes.
Vertiefung: Die Gruppe recherchiert Nahrungsbeziehungen und weitere ökologische Abhängigkeiten und reflektiert, was das Schnurnetz anschaulich zeigt und wo das Modell an Grenzen stößt.
Zielalter: ab 12 Jahren
Lerngruppe: Schulklassen und Jugendgruppen mit bis zu 25 Teilnehmenden
Begleitung: Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte und Gruppenleitungen
Enthaltene Fassungen: Lehrerfassung zur Vorbereitung und Schülerfassung für das Netzspiel
Bezug zu den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung: Das Modul bietet insbesondere Anknüpfungspunkte an SDG 4 – Hochwertige Bildung -, SDG 10 – Weniger Ungleichheiten – und SDG 15 – Leben an Land. Es verbindet ökologische Bildung mit kulturellem Perspektivwechsel und systemischem Denken.
